TUO FIGLIO NON TI ASCOLTA?

(Qualche suggerimento dalla pedagogia Montessori e la DISCIPLINA POSITIVA)

Una delle cose più difficili che affrontiamo come genitori è quando i nostri figli non sembrano ascoltarci. Ecco qualche suggerimento sulla base della pedagogia Montessori messo in atto da guide ed insegnanti.

1. Mostra, non dirlo Invece di dare semplicemente istruzioni, alzati e mostra a tuo figlio. Inizialmente potrebbe essere necessario uno sforzo maggiore, ma nel caso del ri-ordino per esempio, tuo figlio raccoglierà rapidamente le cose.

2. Pronuncia una parola Invece di infastidirli ripetendo le stesse cose, possiamo semplicemente usare una sola parola e possono risolvere il resto. Ottimo per i bambini a cui non piace sentirsi dire cosa fare.

Mio figlio una volta mi disse sorridendo: "lacci". Abbassai lo sguardo e stavo davvero in piedi sul suo laccio che stava cercando di legare. Un bel modo per dirmi invece di alzare gli occhi su di me e dire: "Mammaaa, sei in piedi sulla mia scarpa. Come dovrei prepararmi ?! ”

3. Scrivi una nota (anche se non sanno ancora leggere) Questo suggerimento e il n. 2 sono tratti dal libro "Come parlare in modo che i bambini possano ascoltare e ascoltare in modo che i bambini parlino" di Faber & Mazlich. Non è necessario coprire la tua casa di note, ma se hai un problema controverso e ti ritrovi a tormentarti o a dire di no molte volte, allora provaci!

Ho visto persone metterne uno sul tavolo che dice "non salire"; in un corridoio dove i vicini si lamentano dei bambini che corrono, una nota con "Usa le punte dei piedi"; o su un armadio di vetro la nota diceva "Fragile - tocca delicatamente".

Uso anche questo consiglio per aiutare i bambini a sentirsi ascoltati. Se hanno difficoltà a lasciare la lezione, chiedo se gli piacerebbe che io scrivessi una nota per ricordare loro dove sono arrivati per la prossima volta. Quindi scriverò una nota, ad esempio "playdough" e la consegnerò a casa. Annotare quello che stavano facendo o chiedere cosa vorrebbero scrivessi mostra loro che ho sentito ed è stato riconosciuto. Avete mai provato?

4. Pensa a te stesso, "da dove viene questo"? Questo è un grande consiglio di una delle miei montessoriane preferite, Pamela Green. Pamela scrive,

"Poni la domanda da dove viene la frase: " Mio figlio non ascolterà ... "proviene da noi stessi. Da dove risuona dentro di noi, e qual è la nostra motivazione nel dichiarare ciò su nostro figlio. Forse non stanno ascoltando perché non siamo collegati a loro, e forse saltiamo alle nostre conclusioni su ciò che riteniamo sia alla base delle loro azioni ... Trovo che le domande che a volte faccio ad altri siano davvero domande o dichiarazioni che possono essere utilizzate per la mia propria auto-riflessione. "

La genitorialità può davvero diventare un viaggio spirituale.

5. Concedi il tempo di elaborare Sono sempre scioccata quando mi fermo e conto fino a 10 nella mia testa dopo aver fatto una richiesta ai miei figli, cerco di non ripetere impulsivamente con fretta. E quando arrivo a 8 o 9 nella mia testa, li vedo iniziare a rispondere. Piloto la mia fretta. È brillante.

NON sottovalutare il potere di concedere loro del tempo per elaborare ciò che hai detto è la transizione.

6. Sii divertente Così facile, ma così spesso trascurato. I bambini adorano essere sciocchi. Forse uscire di casa o del parco potrebbe alleggerire la situazione con umorismo.

7. Metti a cuore a cuore Adoro questa idea di Sveta Pais (e Carrie Schepens): prima connettiti, quindi reindirizza.

Li aiutiamo a calmarsi, al loro livello, ascoltando tutto il nostro corpo. Quindi reindirizza, se necessario, in modo adeguato all'età e in base al motivo, ad esempio, sono stanchi, affamati, devono spostarsi ecc. Invece di cercare un iPad o offrire un biscotto..

8. Dividilo in passaggi E aiuta davvero i bambini a “sentirci”.

Esaminiamo la nostra richiesta e suddividiamola in passaggi gestibili. Piuttosto che "riordiniamo la stanza", il primo passo potrebbe essere "Cominciamo con il lego".

Stai chiedendo troppo ai tuoi figli? Dividiamolo in passaggi.

9. Prova a "lavorare con" piuttosto che a "fare" Il numero 9 è un grande spunto di lavoro che vale la pena provare. Si basa sull'idea di "lavorare con" i tuoi figli piuttosto che "far fare" del lavoro. Non significa che i bambini non siano i responsabili. Ma ciò che amo di questo approccio è che tutti possono soddisfare i propri bisogni.

Immagina un pomeriggio in cui i bambini vogliono giocare e i loro genitori vogliono andare a fare la spesa per cena. Potremmo fare un sottile cambiamento in cui tutti soddisfano i loro bisogni facendo un piano insieme ("lavorare con").

"Vorrei prendere alcune cose dai negozi e ti piacerebbe andare al parco. Come possiamo fare quel lavoro, secondo te? ”Accettano di andare prima nei negozi, poi nel parco. Lo stesso risultato, tranne nel secondo caso, il bambino è coinvolto e quindi ha maggiori probabilità di cooperare senza sentirsi corrotto o manipolato.

Questo metodo implica l'onestà e la cooperazione al posto di fare fare ai bambini di nascosto ciò che vogliamo. Non succede dall'oggi al domani. Ma i tuoi figli impareranno che sono anche apprezzati membri della famiglia.

10. Possono sentirmi?

"Riescono a sentirmi?" Fisicamente, sì, ma anche emotivamente, evolutivamente e psico-socialmente.Spesso, cambiando il nostro metodo di istruzione, il modo in cui lo diciamo, sia che stiamo facendo un contatto visivo, sia un contatto tattile, le parole che usiamo, la struttura della nostra frase, possono fare una grande differenza. E abbastanza spesso, ciò che chiediamo non è realistico, quindi anche se possono "sentirci", non possono davvero ascoltarci.

<3 "

Ecco qualche esempio. Qualcuno risuona con te?

"- chiedere a un bambino di due anni di" rimanere dove posso vederti ", cambiandolo con " resta dove puoi vedermi " - chiedere a un adolescente di non fare tutto ciò che i suoi amici stanno facendo, ma di usare sempre l'intelligenza anche verso situazioni rischiose utilizzando per esempio la frase "sii intelligente anche quando fai lo stupido" - chiedere a un bambino con ADHD e disturbo dell'elaborazione uditiva di rimanere seduto per un pasto familiare con tanti invitati, sostituendolo semplicemente di rimanere vicino al tavolo - mio figlio e io abbiamo trovato un codice per quando non voleva parlare di qualcosa o rispondere alle mie domande: invece di diventare tutto ansiosa, ho imparato a chiedere "per favore, ammetti che hai sentito e capito."

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